Zahŕňame produkty, o ktorých si myslíme, že sú užitočné pre našich čitateľov. Ak nakupujete prostredníctvom odkazov na tejto stránke, môžeme zarobiť malú províziu. Tu je náš postup.
Čo je to stálosť objektov?
Môže to znieť trochu klinicky, ale stálosť objektov je len jedným z mnohých dôležitých vývojových míľnikov, ktoré si môžete so svojím drobcom vychutnať. Stručne povedané, stálosť predmetov znamená, že vaše dieťa chápe, že veci, ktoré nevidia - vy, ich šálka, domáce zviera - stále existujú.
Ak pri hre s veľmi malým dieťaťom schováte obľúbenú hračku, čo sa stane? Môžu sa zdať krátko zmätené alebo rozrušené, ale potom rýchlo prestanú hľadať. Je to doslova „mimo dohľadu, mimo mysle“.
Len čo vaše dieťa pochopí stálosť predmetov, pravdepodobne hračku vyhľadá alebo sa ju pokúsi získať späť - alebo dokonca hlasno vyjadrí svoju nespokojnosť s zmiznutím. Je to preto, lebo vedia, že hračka stále existuje!
Vývoj trvalosti predmetov pomáha dieťaťu dosiahnuť ešte rozkošnejšie míľniky, medzi ktoré patrí:
- rozvoj pamäte
- prieskum
- predstierať hru
- osvojovanie jazyka
Môže to tiež ovplyvniť to, ako vaše dieťa reaguje, keď opustíte miestnosť - náhle slzy alebo pterodaktylový výkrik znie povedome? - aj keď je to len na rýchly výlet do kúpeľne.
Táto separačná úzkosť je tiež normálnou súčasťou vývoja. Hranie určitých hier (napríklad peekaboo) s dieťaťom mu môže pomôcť zistiť, že áno určite vracia sa, rovnako ako vždy predtým.
Pozrime sa podrobnejšie na to, ako môžete svojim ratolestiam pomôcť, keď rozvíjajú myšlienku trvalosti objektov a pracujú na úzkosti z odlúčenia.
Kedy sa to stane?
Akonáhle deti rozpoznajú tváre (okolo 2 mesiacov) a známe predmety (okolo 3 mesiacov), začnú chápať existenciu týchto predmetov.
Potom môžu začať hľadať hračky, ktoré ste ukryli, baviť sa pri odhaľovaní alebo otváraní vecí a počas hier, ako je napríklad peekaboo, blysnúť týmto vzácnym bezzubým úsmevom.
Jean Piaget, detský psychológ a výskumník, ktorý sa stal priekopníkom koncepcie trvalosti objektov, naznačil, že táto zručnosť sa rozvinie až po dosiahnutí veku dieťaťa okolo 8 mesiacov. Teraz sa však všeobecne uznáva, že deti začnú chápať stálosť predmetov skôr - niekde medzi 4. a 7. mesiacom.
Úplné rozvinutie tohto konceptu bude vášmu dieťaťu chvíľu trvať. Mohli by jedného dňa ísť za skrytou hračkou a na druhý deň by sa mohli zdať úplne nezaujatí. Je to pomerne bežné, takže sa nemusíte obávať!
Snažte sa netrápiť
Je úplne normálne, že chcete, aby vaše dieťa čoskoro dosiahlo veľmi očakávané vývojové míľniky. Ak sa zdajú byť trochu oneskorené, je tiež normálne sa pýtať prečo.
Možno budete mať trochu obavy, ak je vaše dieťa takmer 8 mesiacov, ale stále si to akoby nevšimlo, že jeho plyšová hračka je ukrytá pod dekou. Ale pokojne: U každého dieťaťa nedochádza k vývoju rovnakým spôsobom a vaše dieťa tento míľnik dosiahne v ich vlastnom čase.
Navrhuje sa tiež, že deti, ktoré nehľadajú svoje hračky, nemusia mať o túto hračku veľký záujem. Povedzme si pravdu - veľa z nás by pri hľadaní kľúčov od auta prevrátilo svoje domovy naruby, zatiaľ čo chýbajúci žolík z balíčka kariet jednoducho nestojí za náš čas.
Ak máte obavy, rozhovor s pediatrom vášho dieťaťa vám môže pomôcť zmierniť obavy, ktoré by vás mohli znepokojiť, ak vaše dieťa ešte nezachytilo trvácnosť predmetov.
Hlúpe Piagetova teória
Koncept trvalosti objektu pochádza z Piagetovej teórie kognitívneho vývoja. Piaget veril nasledujúcemu:
- Deti sa môžu učiť samy, bez pomoci dospelých alebo iných detí.
- Deti nepotrebujú odmeny ani vonkajšiu motiváciu, aby sa naučili nové veci.
- Deti využívajú svoje skúsenosti na rozvoj svojich vedomostí o svete.
Z práce s deťmi vytvoril scénickú teóriu rozvoja. Trvanlivosť objektov je hlavným míľnikom v prvej zo štyroch etáp - senzomotorický etapa. Toto štádium označuje obdobie medzi narodením a 2. rokom života.
V tejto fáze sa vaše dieťa naučí experimentovať a skúmať prostredníctvom pohybu a svojich zmyslov, pretože ešte nerozumie symbolom alebo abstraktnému mysleniu.
To znamená veľa fotiek, ktoré stoja za to, spadnúť, chytiť a hodiť všetky hračky, ktoré ste práve zobrali, a vložiť im do úst každú jednu vec, ktorú nájdu. Ale je to v poriadku, pretože presne takto sa deti učia. (A sú to práve veci, ktoré usmievajú babičky, takže buďte pripravení tieto momenty zachytiť a zdieľať ich!)
Ako sme už uviedli, Piaget verila, že porozumenie trvalosti objektov sa začalo okolo 8. mesiaca. Mnoho detí však začína túto myšlienku získavať oveľa skôr. Možno budete mať o tom dôkaz z prvej ruky, ak už vaše päťmesačné dieťa schytáva skryté hračky!
Niektorí odborníci kritizovali iné oblasti Piagetovho výskumu. Predpokladal, že vývojové fázy prebehli u všetkých detí súčasne. Vedecké dôkazy však teraz podporujú myšlienku, že deti sa vyvíjajú v rôznych časových líniách.
Všeobecne však možno povedať, že Piagetov výskum sa časom dobre udržal a jeho myšlienky o rozvoji si stále držia dôležité miesto vo vzdelávaní a psychológii.
Výskumné experimenty týkajúce sa stálosti objektov
Piaget a ďalší vedci pomohli ukázať, ako trvácnosť objektu funguje, pomocou niekoľkých rôznych experimentov.
Jeden z prvých experimentov Piagetu spočíval v schovaní hračiek, aby sa zistilo, či ju bude dieťa hľadať. Piaget ukázala hračku dieťaťu a potom ju zakryla dekou.
Deti, ktoré hračku hľadali, ukázali, že pochopili, že hračka stále existuje, aj keď ju nevidia. U detí, ktoré sa zdali rozrušené alebo zmätené, sa ešte nevyvinula stálosť predmetov.
Piaget a ďalší vedci tiež použili experiment „A nie B“ na kontrolu stálosti objektu. Ukázal by dieťaťu hračku a potom ju skryl pod skrinku (A). Keď dieťa niekoľkokrát našlo hračku pod rámčekom A, hračku skrylo namiesto neho do druhého boxu (B), pričom sa ubezpečilo, že dieťa ľahko dosiahne na obidve krabičky.
Deti, ktoré hračku hľadali v rámčeku A, ukázali, že ešte nemôžu používať schopnosti abstraktného uvažovania, aby pochopili, že hračka bola na novom mieste.
Neskorší výskum pomohol ľuďom uvedomiť si, že stálosť objektu sa môže vyvinúť pred 8. mesiacom veku. Vedci pracovali s deťmi, ktoré mali iba 5 mesiacov, a ukázali im obrazovku, ktorá sa pohybovala oblúkom.
Keď si deti zvykli pozerať sa na pohyb obrazovky, vedci položili za obrazovku krabicu. Potom ukázali deťom „možnú“ udalosť, keď sa obrazovka dostala k boxu a prestala sa pohybovať, a „nemožnú“ udalosť, keď sa obrazovka neustále pohybovala cez priestor obsadený krabičkou.
Bábätká mali tendenciu pozerať sa na nemožnú udalosť dlhšie. To naznačuje, že si deti uvedomili:
- pevné predmety nemôžu prechádzať navzájom
- objekty existujú, aj keď nie sú viditeľné
Takže sa nemýľte: Vaše dieťa je už malý Einstein.
Najťažšia stránka trvalosti objektu: separačná úzkosť
Niektoré príznaky trvalosti predmetov vo vašom dieťati môžu byť zábavné a vzrušujúce, napríklad sledovať, ako idú rovno za hračkou, ktorú ste ukryli. Ostatné znaky ... nie toľko.
Úzkosť zo separácie má tiež tendenciu sa vyvíjať približne v rovnakom čase ako stálosť objektu, čo môže byť o niečo menej vzrušujúce. Teraz vaše dieťa vie, že stále existujete, či vás môže alebo nemôže vidieť.
Takže keď vás nemôžu vidieť, nie sú šťastní a okamžite vám to oznámia. Toľko k cikaniu v pokoji.
To môže byť doma frustrujúce a je skutočne ťažké nechať svoje dieťa v dennej starostlivosti alebo v opatrovateľke, aj keď viete, že bude úplne v poriadku.
Vaše dieťa sa v tomto okamihu môže tiež cítiť menej dobre okolo cudzincov („cudzej úzkosti“). Vďaka tomu môže byť odlúčenie ešte ťažšie - a pre vás oboch stresujúce.
Ale skús sa nebáť. Táto fáza je dočasná a čoskoro ich budete môcť bezpečne nechať na ohrádke alebo na skákacom kresle, keď budete dávať prádlo alebo bežať na toaletu - bez toho, aby ste sa museli pripravovať na nevyhnutný nárek.
Hry, ktoré môžete hrať v tejto fáze
Hra s dieťaťom je skvelý spôsob, ako pomôcť rozvíjať ich chápanie trvalosti predmetov. Ďalšia výhoda? Hry s trvácnosťou predmetov môžu vášmu dieťaťu pomôcť zvyknúť si na myšlienku, že aj keď budete možno na chvíľu odísť, čoskoro sa vrátite.
Peekaboo
Táto klasická hra je skvelá pre vaše dieťa, ale môžete ju zmeniť rôznymi spôsobmi.
- Dajte dieťaťu na hlavu malú ľahkú prikrývku (alebo čistý uterák), aby ste videli, ako dlho im ho strhnutie trvá.
- Pokúste sa zakryť hlavu aj hlavu dieťaťa, aby ste zistili, či vás váš drobec po vybratí vlastnej prikrývky nájde. Deti staršie ako 10 mesiacov by tu mohli mať väčší úspech!
- Použite niektorú z hračiek svojho dieťaťa a hrajte peek-a-boo tak, že ju vyskočíte spoza rôznych predmetov alebo kusov nábytku. Podľa vzoru zistite, či vaše dieťa môže začať predvídať, kde sa hračka objaví ďalej.
Skryť a nájsť
- Nechajte svoje dieťa sledovať, aby ste hračku zakryli niekoľkými vrstvami uterákov alebo mäkkých handričiek. Povzbudzujte svoje dieťa, aby neustále odstraňovalo vrstvy, kým hračku nenájde.
- Pre staršie dieťa skúste ukryť niekoľko hračiek po miestnosti. Nechajte ich, nech vás sledujú, a potom ich povzbuďte, aby našli všetky hračky.
- Schovajte sa! Ak vaše dieťa dokáže liezť alebo sa potĺkať, vykročte za roh alebo za dvere a porozprávajte sa s ním a povzbuďte ho, aby vás vyhľadalo.
Vaše dieťa miluje zvuk vášho hlasu, takže s nimi počas hier hovorte, povzbudzujte ich a povzbudzujte ich, keď nájdu predmety. Pomáha tiež pokračovať v rozprávaní, keď opustíte miestnosť. Týmto im dáte vedieť, že ste stále nablízku.
Ďalšie hry: Čo je to rámček trvalosti objektov?
Jedná sa o jednoduchú drevenú hračku, ktorá môže pomôcť vášmu dieťaťu dozvedieť sa viac o stálosti predmetov. Na vrchu má otvor a na jednej strane podnos. Dodáva sa s malou guľou.
Ak chcete dieťaťu ukázať, ako sa hrá s krabičkou, pustite loptu do jamky. Keď sa vyvalí na tácku, vzrušte sa a upriamte pozornosť na loptu. Opakujte to raz alebo dvakrát a potom nechajte svoje dieťa vyskúšať!
Táto hračka nepomáha iba s trvalosťou predmetov. Je to tiež skvelé riešenie, ktoré pomáha vášmu dieťaťu rozvíjať jeho koordináciu medzi očami a pamäťou. Mnoho škôl Montessori ho používa a môžete si ho ľahko kúpiť online a použiť doma.
Jedlo so sebou
Ak sa vaše dieťa rozčúli, keď odchádzate z miestnosti, alebo sa rýchlo chytí za spadnuté občerstvenie a skryté hračky, pravdepodobne začne mať na pamäti tento predmet trvalosti predmetov.
Je to normálna súčasť kognitívneho vývoja, ktorá pomáha vášmu dieťaťu pripraviť sa na abstraktné uvažovanie a jazyk, ako aj na osvojenie si symbolov.
Toto by ste mohli začať vidieť na svojom dieťati, keď má len 4 alebo 5 mesiacov, ale nebojte sa, ak to trvá o niečo dlhšie. Veľmi skoro už nebudete môcť vlnu (alebo super mäkkú stopercentnú bavlnenú prikrývku) pretiahnuť cez oči!
